|
№ |
Срок |
Мероприятие / Инициатива |
Описание и роль участников |
|
I КВАРТАЛ: «Я – АВТОР СВОЕЙ ИСТОРИИ» |
|||
|
1. |
Январь |
Литературная мастерская «Мой внутренний мир:
создаем книгу настроений» |
Участники создают рукотворный «дневник читателя» или маленький журнал,
где сочетают цитаты из книг, свои стихи, рисунки, коллажи о чувствах. Роль детей: Авторы, дизайнеры,
редакторы. |
|
2. |
Февраль |
Игровой квиз «Герои, на которых я хочу быть
похож» |
Команда старших участников (11-14 лет) разрабатывает вопросы и задания
для квиза по мотивам книг о сильных характерах и нравственном выборе.
Проводят игру для младшей группы клуба. |
|
3. |
Март |
Акция «Книжный сюрприз для друга» |
Инициативная группа предлагает и организует акцию: создание и обмен
«книжными посылками» (любимая книга + письмо-рекомендация от дарителя). Дети
отвечают за дизайн, логистику и презентацию идеи. |
|
II КВАРТАЛ: «МОЯ СЕМЬЯ – МОЯ КРЕПОСТЬ. СВЯЗЬ
ПОКОЛЕНИЙ» |
|||
|
1. |
Апрель |
Проект «Семейная летопись: история одной вещи» |
Дети собирают дома истории о семейной реликвии. В клубе учатся оформлять
рассказ, делать фото. Итог – создание совместной фотовыставки или альбома в
библиотеке. Роль детей:
Исследователи, интервьюеры, оформители. |
|
2. |
Май |
Тематическая встреча «Профессии нашей семьи» |
Участники готовят рассказы о профессиях родителей/прародителей, подбирают
книги на эту тему. Старшие ребята модерируют обсуждение. |
|
3. |
Май |
Мастер-класс «Подарок для близких своими
руками» (к 9 мая, Дню семьи) |
Инициативная группа выбирает технику, готовит образцы и материалы,
помогает младшим в изготовлении подарков. |
|
III КВАРТАЛ: «ЭКО-ЛЕТО: ИССЛЕДОВАТЕЛИ РОДНОГО КРАЯ» |
|||
|
1. |
Июнь |
Экологический десант «Чистый сквер с книгой в
руках» |
Дети разрабатывают сценарий: совмещают субботник в Читательском сквере с
громкими чтениями книг о природе. Распределяют обязанности (организаторы,
чтецы, фотографы). |
|
2. |
Август |
Краеведческий квест «Тайны нашего города» |
Команда клуба создает маршрут и задания по историческим и природным
объектам города, используя материалы библиотеки. Проводят квест для команд. |
|
3. |
Сентябрь |
Создание «Живой карты» флоры и фауны
библиотечного двора/сквера |
Участники ведут наблюдения, фотографируют, определяют растения и
насекомых. Результат – интерактивная карта-схема с QR-кодами, ведущими к
детским описаниям. |
|
IV КВАРТАЛ: «НАСЛЕДНИКИ И ТВОРЦЫ: МОЙ ВКЛАД В
БУДУЩЕЕ» |
|||
|
1. |
Октябрь |
Конференция юных читателей «Книга, которая меня
изменила» |
Участники готовят презентации-эссе о самой значимой книге за время
участия в клубе. Формируют программу, приглашают гостей, выступают в роли
докладчиков и ведущих. |
|
2. |
Ноябрь |
Проект «Библиотека будущего: детский взгляд» |
Работа в мини-группах по созданию моделей или концепций «идеальной»
детской библиотеки. Защита проектов перед администрацией библиотеки и
родителями. |
|
3. |
Декабрь |
Торжественное итоговое событие «Фестиваль
“Книголюбов”» с вручением статуса «Выпускник клуба» |
Участники полностью организуют праздник: сценарий, творческие номера (инсценировки,
чтения), выставку достижений за 3 года, награждение. Руководитель – почетный
гость. |
Тематический, календарный план занятий клуба "КнигоЛюб"
2025 год
|
№ |
Сроки проведения мероприятий |
Тема |
Мероприятия |
|
1. |
Январь 18.01.2025 25.01.2025 |
«Как найти друга» |
1. Творческое задание «Разговор о дружбе». 2. Чтение - рассуждение. «Лучшая подруга». А. Лопатина. 3. Игра-совет. «Помощь друга». 4. «Дерево дружбы». 5. Отдыхаем развиваясь. Настольные игры. «Творческая
мастерская» 1. «Портрет друга». Рисунок. |
|
2. |
Февраль 08.02.2025 22.02.2025 |
«Наши защитники» |
1. Игра-поиск. «Вместе с папой». 2. Чтение – обсуждение. «Мост матери и сына» Китайская
легенда. 3. Чтение – развлечение. «Жить, людям служить» М.
Скребцова. 4. Отдыхаем развиваясь. Настольные игры. «Творческая Мастерская» 1. Изготовление подарков папам и дедушкам. |
|
3. |
Март 15.03.2025 29.03.2025 |
«Дар любви» |
1. Игра-сюрприз. «Круг любви» 2. Чтение рассуждение. «На душе, за душой и в душе».
Сказка Т. Майко. 3. Инсценировка. «Как научиться
любить». 4. Найти пословицы о любви к родным и близким, к природе,
к родному краю. 5. Отдыхаем развиваясь. Настольные игры. «Творческая
Мастерская» 1. Изготовление подарков мамам и бабушкам. |
|
4. |
Апрель 12.04.2025 26.04.2025 |
«Бережём природу» |
1. Сюжетно-ролевая игра. «Жизнь деревьев». 2. Чтение - наслаждение. Стихи и рассказы о природе Томских писателей и поэтов. 3. Рассматривание репродукций картин Томских художников. «Художники о родной
природе». 4. Отдыхаем развиваясь. Настольные игры. «Творческая Мастерская» 1. «Дары сибирской природы». Рисунок. |
|
5. |
Май 16.05.2025 23.05.2025 |
«Война в моей семье» |
1. Рассказы детей. «Война в моей семье». 2. Рассматривание репродукций картин «Я прошёл по той
войне». Художники – участники ВОВ – о войне. 4. Прослушивание песен военных лет. 5. Отдыхаем развиваясь. Настольные игры. «Творческая
Мастерская» 1. «Мой дедушка солдат». Рисунок. |
|
6. |
Июнь - август |
«Поиск новых идей» |
Выставка творческих работ |
|
7. |
Сентябрь 13.09.2025 27.09.2025 |
«Я и моё имя» |
1. Игра - соревнование. «Полное и неполное». 2. Беседа. «Для чего человеку имя?» 3. Чтение - рассуждение. «Два пути» Н. Карозин. 4. «Кто больше?» игра ролевая. 5. Отдыхаем развиваясь. Настольные игры. «Творческая
Мастерская» 1. «Автопортрет». Рисунок. |
|
8. |
Октябрь 11.10.2025 25.10.2025 |
«Чем можно
гордиться» |
1. Творческая игра. «Гордость профессии». 2. Чтение - размышление. «Сказ про Ивана-молодца и
придорожный камень» Т. Мейко. 3. Игра-сюжет. «Гордые качества». 5. Отдыхаем развиваясь. Настольные игры. «Творческая Мастерская» 1. «Кто чем гордится». Рисунок. |
|
9. |
Ноябрь 08.11.2025 22.11.2025 |
«Люблю тебя мой
край родной» |
1. Игра – поиск. «Город, где я
родился». 2. Чтение размышление. «Легенда
о Томе». Т. Мейко. 3.Чтение – презентация. «Город,
где всё светится добром…». 4. Создание фото – презентации о
родном городе. 5. Отдыхаем развиваясь. Настольные игры. «Творческая
Мастерская» 1. «Красота родной природы». Рисунок. |
|
10. |
Декабрь 06.12.2025 20.12.2025 |
«Секреты мастерства» |
1. Игра-диалог. «Волшебные инструменты». 2. Чтение рассуждение. «Ремесло дороже
золота» Армянская сказка. 3. Видеолекторий. «Культурное наследие Томской области». 4. «Творчество и профессия» 5. Отдыхаем развиваясь. Настольные игры. «Творческая
Мастерская» 1. «Моя будущая профессия». Рисунок |
В плане возможны изменения.
Комментариев нет:
Отправить комментарий